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每日甘肃网10月23日兰州日报报道(兰州日报社全媒体记者赵万山实习生杨芳莉杨楠)省政府办公厅前几天发布了《甘肃省职业教育改革实施方案》(以下全称方案)。《方案》认为，职业大学、应用型本科大学从2020年开始专业教师基本上被应届毕业生录用。《方案》认为，执行高水平的专业建设计划。

访问文化、枢纽、技术、信息、生态五大制高点和十大生态产业，实施高水平专业(组)建设计划，根据一个专业(组)访问产业链，积极开展产业链专业链人才培养链专业组建设，2022年完成100个高水平专业(组)充分发挥低收入情况，引领招聘计划控制，提高专业建设区域特色、行业特色和学校特色，2022年可行性构成服务产业专业结构。《方案》认为，完善教师招聘机制。省管职业大学在省级编制部门批准的编制用于计划内自律录用人才，实施同工同酬。

职业大学、应用型本科大学与专业教师有关，应当公开招聘具有3年以上企业工作经验和高职以上学历的人员，高技能人才(不包括高职以上职业资格的人员)需要限制学历拒绝，从2020年开始基本上应届毕业生完善企业经营管理和技术人员和学校领导、中坚教师的全职工资制度。《方案》认为，完善教师激励机制。创建以技能提高为导向的收益分配机制，在职场业绩工资总量内，建立双师型教师岗位津贴和类似职业教师岗位津贴，职业大学依法获得的社会服务、成果转化为奖励收益，不列入本公司总额基数。

《方案》认为，实施立德树人的根本任务。落实职业教育立德树人百千万工程，打造100名省级职业教育思想政治教育中坚教师，打造1000名地域文化与职业教育特色文化融合的职业大学文化品牌，建设10000门省级学科德育课程思想政治微课，建设全员、全过程、全方位教育人员思想政治工作结构。

《方案》认为，推动企业和社会力量进行高质量的职业教育。根据政府财政确保、企业深入参与的原则，希望有条件的企业，特别是国有企业后成立高等职业大学。

积极开展职业大学股份制、混合所有制改革试点，各方按一定比例股份，发誓享有适当收益，保证人才培养质量持续提高和国有资产保值电子货币。

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